東海大學工業設計學系 王辰伃
獲114學年度秋季甄選推薦至日本千葉大學交換一年
我是王辰伃，114學年度前往日本千葉大學展開一年的交換留學生活。從小就學習日文的我，除了對日本文化很有興趣之外，在進了大學之後，也觀察到日本的設計和台灣在風格及呈現方式上的不同，也讓我產生了想要去交換的想法。
2024年暑假，我參加了李俐慧老師帶領的工作營，讓我第一次有機會和千葉大學的學生交流，實際和日本人交流讓我覺得很有趣。2025年暑假則是直接到千葉大學參加了東海、北科、千葉工大、千葉大四校一起舉辦的工作營，除了和當地學生一起解決設計問題，也和他們產生了深厚的友誼。
一、剛到日本的不適應
因為我身邊沒有任何曾經在日本生活過的人，所以所有的手續和資料都要自己準備。除了一些外國人必辦的手續之外，也有食衣住行等等的生活問題需要解決。但幸好和我一起去交換的蔡采妤是我班上的同學，所以我們兩個人也一起解決了不少問題。
實際開始上課之後，發現教授和同學也各有個性，講話的語速也不同，因此在聽課時算是初期最大的挑戰，所以認識設計相關的專門用語也很重要。還有因為我是大三出發的，所以修了不少學分，在課業方面也需要一點時間適應。
二、課程體驗
日本教設計的方法真的和台灣很不一樣。他們很注重系統性和邏輯，老師們在上課時會教你很多方法和思考的方向。在設計最後的呈現上，也不像東海一樣一定要做出完整的產品模型，大多是草模、建模的3D檔案和其他圖面呈現。
而他們和台灣大學很不一樣的地方，還有研究室制度。在大三下，他們便會被分配到各個研究室，跟著教授做計畫和大四的畢業製作。我也有被分配到文化計畫研究室，但是有點可惜的是我的課業太重，導致沒有太多時間參與研究室的活動。不過他們真的有很豐富的計畫，包含田野調查、和地方政府一起舉辦工作營，或是參與藝術祭等等。
三、生活上的體驗
因為是第一次長期到國外生活，因此每件事對我來說都是新的體驗。在空閒時間，我常常會搭電車出去晃晃，或和朋友出去玩。最常做的事就是到喫茶店喝杯下午茶，或是到各個美術館看展覽、看電影，在日文能力上也大幅進步。
在長假期間，我總共旅行了六次，從冬天白雪皚皚的北海道、春天和煦的廣島，到夏天看花火的箱根，走訪了不少大街小巷，也真的體驗到很多文化差異、不同的飲食，還有一些泡沫時期留下來的繁華痕跡。
四、我的成長
在這11個月裡，我第一次長時間獨立完成生活中的各種事情。到了後期，也遇到日本的期末課業和台灣畢業製作重疊的時期，我覺得自己在心態上成熟了不少。而且日本的氣候、飲食和整體生活的感覺都讓我覺得很舒服，也讓我產生了未來還想再去日本長住的念頭。回台後，我也希望可以把在日本所學、所看到的東西應用在最後的畢業製作中，並且為未來申請研究所做準備。
這次交換對我來說，讓我更清楚自己未來想走的方向。
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